فيما يخص التنسيق بين العينين

عادة عندما تنظر، فسوف يلتقي مسارا عينيك على الجسم الذي تنظر إليه. ستدور عيناك إلى الداخل قليلا حتى تتموضع الصورة في مركز الشبكية وتقع على النقرة. تعتمد الزاوية على المسافة بينك و بين الجسم. على سبيل المثال، أنت الآن تنظر إلى هذه الصفحة، لذلك ستتجه عيناك لتلتقي على الصفحة، و ستدوران إلى الداخل قليلا. و عندما ستوجه نظرك إلى النافذة أو عبر الغرفة، ستعدل عيناك الزاوية لتلتقيا على الجسم الذي تنظر إليه.

مع التنسيق ، يكون لديك شعور بالعمق و تعيش العالم على أنه ثلاثي الأبعاد. الدماغ يلحم تلقائيا الصورتين الصادرتين عن عينيك اليمنى و اليسرى معا في صورة واحدة ثلاثية الأبعاد.

عدم وجود تقارب أو رؤية مجسمة (stereo vision)، لا يؤثر عادة على القراءة ولكن قد يؤثر على أشياء كالألعاب التي تستعمل فيها كرة، وغيرها من الألعاب الرياضية التي تلعب فيها المسافة دورا أساسيا. عموما، الأشخاص الذين يعانون من أحادية الرؤية باستخدامهم عينا واحدة فقط، يطورون طرقا بديلة لتقدير المسافات......
يعتقد أن الرؤية المجسمة تتكون في الشهر الرابع من العمر، و تتم نموها الكامل في حوالي العام الثامن. عموما، يفترض أن النظام البصري يصل إلى ذروة نموه في سن الثامنة.

تتكون مشاكل حادة في تقارب الأعين عندما تدور إحدى العينين نحو الداخل كما في الحول الداخلي (esotropia) أو عندما عندما تدور إحدى العينين نحو الخارج كما في الحول الخارجي (exotropia)، و تعرف هذه الحالة باسم الحول. عندما تعبر صورة من عين واحدة عبر الخط الأوسط لشبكية العين، يقوم الدماغ بإيقاف تلك الصورة من أجل تجنب ازدواج الرؤية. قد تكون في غفلة من هذا الأمر حتى تقوم بالإختبار.
غالبا ما تشكل أخطاء طفيفة في تقارب الأعين جزءً من مشاكل الرؤية عند الأشخاص. قد لا يكون انعدام الوضوح بسبب قرب البصر، ولكن بسبب تلاقي العيون ليس عند الجسم المنظور إليه و لكن قبله بقليل، مما يؤدي إلى تكون صورة ناقصة الوضوح. إذا التقى العينان أمام الجسم، فينتج عن هذا مضاعفة طفيفة في الرؤية. نلاحظ أيضا حصول نفس الشيء إذا التقى العينان خلف الجسم الذي يُنظر إليه.

لتوضيح هذه الظاهرة حاوِلوا القيام بهذه التجربة. احملوا قلما أو إصبعا من إصابعكم أمامكم. عندما تنظرون إلى القلم / الإصبع، ستكون الخلفية ضبابية و مزدوجة. وعندما توجهون نظركم إلى شيء بعيد، سوف تنعكس الظاهرة في هذه الحالة على القلم / الإصبع. عند النظر إلى الجسم الأقرب، تلتقي عيناك على القلم / الإصبع، وتكون الخلفية خلف نقطة التلاقي بحيث تظهر مزدوجة. عادة، انتباهنا يكون موجها على موضع الإهتمام و بالكاد نلاحظ الخلفية.

ما مدى فعالية التدريب البصري؟

التدريب البصري فعال جدا فيما يخص التنسيق بين العينين. تعطي التمارين الدماغ هدفا يعمل لتحقيقه. سيقوم العقل بعد ذلك بإجراء التعديلات تلقائيا.
قال صبي يبلغ من العمر 11 عاما في إحدى حصص العيون السحرية التي أقوم بها في هونغ كونغ أنه كان لاعب كرة سلة سيئا لأنه لم يكن يستطيع إدخال الكرة في السلة. عند اختبار التنسيق بين عينيه اكتشفنا السبب. لقد كان تنسيقه مخربا.

طلبت منه الحصول على مساعدة والده لقطع خمس قطع من الخيط، طول كل واحد منها حوالي أربعة أمتار. قلت لهم أن يربطوا عقدة في كل عشرة سنتيمترات ووضع علامة عليها بألوان زاهية لجعلها سهلة الرؤية. ثم قلت له أن يطلب مساعدة والده في ربط قطعتين في زاويتين من الزوايا العليا للغرفة، و قطعتين في زاويتين من الزوايا السفلى للغرفة (كما يراها أمامه عندما يجلس على السرير). وكان على القطعة الأخيرة أن تكون مربوطة بمقبض الباب.

عندما كان كل شيء جاهزا، قلت للطفل أن يجلس على السرير و يجمع الأطراف الأخرى من القطع الخمسة على أنفه. وكانت آخر مهمة له البدء في وضع علامات "X" على كل عقدة في الغرفة.
في المرة القادمة التي رأيته فيها، كان مبتهجا لأنه في مبارات كرة السلة الماضية سجل 3 مرات. لقد أصبح في مقدور عينيه تحديد مكان السلة.
لذلك أصبح من السهل عليه أن يعرف كيفية رمي الكرة داخل السلة.

إليكم مثالا آخر عن تأثير التنسيق على القراءة. قال والد لارس أنه كان يفضل الرياضة على القراءة. بعد معالجة مشكل التنسيق عنده ، أبدى فجأة اهتماما بكتاب هاري بوتر الخاص بشقيقته. لأنه الآن أصبح بإمكانه القراءة من أجل المتعة و دون إجهاد. كان المشكل بسيطا جدا لدرجة أن حله استغرق ساعة واحدة. و هكذا أصبح لارس على ما يرام.

من المهم أيضا التحقق من القدرة على إجراء تغييرات سريعة في التركيز من الكتاب إلى السبورة و في الإتجاه المعاكس أيضا. تتطلب الفصول الدراسية مجموعة واسعة من مسافات التركيز (يطلق عليها "سعة التكيف" ( accommodative amplitude)) من الكتاب إلى السبورة، و هكذا دواليك. يجب على كلتا العينين أن تكونا قادرتين على التركيز فضلا عن التلاقي في كل من المسافات البعيدة والقريبة، بسرعة وبدقة.
بعض الأطفال يلاقون صعوبة في النسخ من السبورة إلى دفاترهم لأنهم يفقدون الفقرة التي وصلوا إليها، وبالتالي يجب عليهم القراءة من البداية في كل مرة ينظرون فيها إلى السبورة. عادة يمكنك أن تقرأ حتى نصف الصفحة، تبحث و تجيب عن سؤال، وستنتقل عيناك تلقائيا إلى الكلمة التالية على السطر الذي كنت فيه. للقيام بهذا، تحتاج إلى وظيفة تمايز تكيفية عادية.

سجل الان

عجبا، عجبا! ... هاأنذا جالس أكتب هذه الأسطر تماما بدون نظارات ............. عندما أحس أنني أحتاج للطاقة، أقوم بالتمرن ............. ثم أداوم العمل والتقدم!
أحس أنني أطير من شدة الفرح، وأود من جديد أن أبعث بأحر التهاني للسيد ليو.
ر ا ئـ ع!
شكرا جزيلا
مع تمنياتي،
پيتر ستابنر

پيتر ستابنر
أهلا، مونيكا معكم،
أحببت أن أروي لكم هذه القصة. هذا الصباح ذهبت لأشتري الصحيفة، وبعد شرائها تذكرت أني نسيت نظاراتي في البيت! لكن عندما نظرت للجريدة، وا عجبا ! كان في مقدوري قراءتها ! بعدها شربت قهوتي الصباحية و قرأت الجريدة بدون نظارات!
لم تكن الرؤية مثالية، لكن التقدم كان جد ملحوظ.
مع تمنياتي وشكري الجزيلين.

ي الجزيلين.
انطلقت من ترددي في مدى نجاعة هاته الطريقة لتصحيح الرؤية طبيعيا، إلى اعتقادي اليقيني أن ذلك ممكن بعد تمرني في ورشة ليو. أترقب بشوق الأسبوع القادم الذي سأودع فيه نظاراتي. شكرا يا ليو.

آن ريدسيل، ملبورن

ورشة عظيمة! إنها لكل من يريد الحصول على رؤية أفضل أو بالأحرى ممتازة! لقد رأيت بالفعل نتائج حسنة و أتطلع لرؤية المزيد. من الصعب علي الإنتظار لأشارككم المزيد. هذا رائع!

لزلي واندر

أوصي بهذه الورشة لكل من يود تعلم تقنيات تحسن من مستوى النظر و تحافظ عليه. لقد حصلت بفضلها على نتائج إيجابية. شكرا لأنك أرجعت لي عيناي في صحتهما.تمام

م. بوتاپ

شكرا يا ليو، كان هذا عظيما. أحببت مقاربتك الكلية و الذكية لقلب مفاهيمنا. لطالما آمنت أن هذا الهدف ممكن، والآن أصبح لدي الأدوات لتحقيقه.

تاهن وولف

الورشة كانت مفيدة وفي نفس الوقت ممتعة. لقد خرجت منها بأدوات تمكنني من تحقيق هدفي الذي يتمثل في التخلص من النظارات بصفة نهائية. أعتقد أن هذا الهدف صار في مرماي الآن.

تعلمت الكثير، واستمتعت بحس فكاهة ليو. معرفتي لكيفية تحسين بصري ستمكنني من ترسيخ إيماني في عدم احتياجي لنظارات.
شكرا ليو، أنتظر بفارغ الصبر العودة إلي البيت لألقن لابني هذا النظام الفعال.